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sábado, 15 de diciembre de 2012

CONSEJOS PARA QUE LOS JUGUETES SEAN COEDUCATIVOS


Querid@s Papá y Mamá:
Como cada año por estas fechas llegan las fiestas de Navidad, Papá Noel y Los Reyes Magos. Llega el momento de escribir la carta a los Reyes y al igual que en otras ocasiones me gustaría que antes de escribir a sus Graciosas Majestades tuvierais en cuenta algunas consideraciones.. En los primeros años de vida , niños y niñas desarrollan una actividad muy común a sus edades , la imitación .Reproducen aquellas acciones que más le llaman la atención, como por ejemplo jugar a papás y mamás .Las niñas se identifican con aquellas acciones que realizan sus madres y/o modelos de referencia, y que son reforzadas con juguetes ,actitudes, simbología…como jugar a las cocinitas ,cuidar muñecas ,etc .Por su parte ,los niños se fijan en sus padres y/o modelos masculinos, por tanto juegan al fútbol, a construir .Tales actividades son desarrolladas por las personas adultas ,principalmente en dos ámbitos ,el público, más relacionado con los roles masculinos ,y el privado ,identificado con los roles femeninos. Ahí es donde intervenimos los adultos, actuando de filtro.
Las niñas nos suelen pedir muñecas, cochecitos, cocinitas…, es decir, juguetes que fomentan la sensibilidad, la responsabilidad, el cuidado de otros y con los que juegan tranquilas y sosegadas.
Los niños nos piden coches, balones, camiones, motos,…, juguetes que fomentan la acción, el movimiento, la aventura, etc.

Ambos tipos de juguetes transmiten valores positivos y lo ideal sería que tanto niños como niñas pudieran desarrollar lo que transmiten cada uno de ellos. El error está en limitar el tipo de juguetes que proporcionamos a nuestros hij@s, porque tradicionalmente así nos lo han impuesto la sociedad y la publicidad.
Los niños que sólo juegan con juguetes de” niños”, pueden llegar a percibirse a sí mismos como personas que tienen que ser fuertes, valientes, etc. y que deben demostrarlo en todo momento, sin desarrollar desde pequeños la sensibilidad, la responsabilidad y el cuidado de sí mismo y de los demás. Por tanto, se pueden meter en más conflictos, ser más contestones e irresponsables, y tener más problemas. De mayores pueden creer que tienen que demostrar en todo momento su arrojo y valentía y cometer acciones sin sentido y peligrosas (saltarse las normas, no usar casco, realizar acciones peligrosas…), poniendo en riesgo su seguridad y la de los demás.
Las niñas que sólo juegan con juguetes de “niñas “, pueden llegar a ser inseguras, torpes de movimientos, se suelen dejar llevar por los demás y no saben decir que no. Corren el riesgo de sentirse inferiores, además de cargarse de responsabilidades en su intento por ser “perfectas”.
Por eso, debemos reflexionar un poco y fomentar que nuestros hij@s utilicen juguetes que desarrollen todas las facetas necesarias de su personalidad, para llegar a ser adultos san@s física y mentalmente. Que sean personas responsables, maduras, seguras de sí mismas, con un buen auto concepto y que se valoren a sí mism@s y a los demás.
Por otro lado, debemos evitar los juguetes que transmiten violencia, pensamos que una pistola o espada no es algo malo, porque “no es de verdad”, pero con ellas, los niñ@s juegan a “matar”. Los “bakugan” o superhéroes o villanos los utilizan para jugar a “pelear” y “luchar”. Muchos juegos de videoconsola sólo tienen como fin “matar o eliminar a otros”. Luego nos quejamos de que los adolescentes son violent@s, pero es que lo han practicado desde pequeñ@s.
Otros problemas actuales, sobre todo en niñas, son los trastornos alimenticios (anorexia, bulimia, etc.) y la sumisión, pero desde pequeñas juegan con “barbies”, “bratz”, …, muñecas que representan la delgadez extrema, labios y pechos voluptuosos, en definitiva la supuesta “perfección”. Un cuerpo que sólo se consigue pasando hambre y/o con cirugía, lo cual no favorece para nada su autoestima. Las mujeres reales no somos así. Luego nos quejamos de que las adolescentes no quieren comer, están obsesionadas con el ejercicio físico extremo, con las dietas y con la talla de la ropa, pero es que lo han percibido así desde pequeñas.
No olvidéis que el mejor regalo para vuestros hij@s es que les dediquéis un ratito al día para jugar con ell@s. Su mejor juguete sois vosotr@s.Un afectuoso saludo y FELICES FIESTAS.


“La mejor herencia de un/a padre/madre a sus hijos/as es dedicarles un poco de su tiempo al día”
(Orlando Aloysius Batista. Químico y escritor canadiense)

sábado, 16 de junio de 2012

PORTAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS


Con el objetivo de aunar información, servicios, recursos didácticos y formación relativos a los programas dirigidos a la potenciación de las bibliotecas escolares y la promoción de la lectura, la Consejería de Educación pone a disposición de la comunidad educativa el nuevo Portal de Lectura y Bibliotecas Escolares de Andalucía.

La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar e interactuar con el texto escrito. Todas estas finalidades de la lectura deben ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar en el aula y deben desarrollarse estrategias que faciliten al alumnado su consecución.

Por otra parte, la biblioteca escolar, como centro de recursos de enseñanza y aprendizaje, debe ocupar un espacio relevante en el proyecto educativo de los centros educativos, de la misma forma que ha de tener relevancia en la selección de recursos de aprendizaje y gestión del conocimiento, en la articulación de programas de educación en el uso de la información y de otros recursos documentales, en el fomento de la lectura y apoyo curricular.

Enlaces

viernes, 3 de febrero de 2012

VII JORNADAS EDUCATIVAS EN GINES

El próximo Miércoles y Jueves se celebran en nuestra localidad la VII Jornada Educativa que tratará sobre la Familia.