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lunes, 10 de marzo de 2014

APLICACIÓN PARA LA ESCOLARIZACIÓN

Con está entrada informamos a todas las familias que quieren escolarizar a sus hijos e hijas en nuestro centro de la aplicación creada para el móvil por la Consejería de Educación: ENLACE

ESTÁ APLICACIÓN   SIRVE PARA INFORMARNOS   SOBRE     COMO  MARCHA  EL PROCESO  DE ESCOLARIZACIÓN.

martes, 11 de febrero de 2014

INVITACIÓN A LA PRESENTACIÓN DEL PORTAL ESCUELA DE FAMILIAS

      La Consejería de Educación, Cultura y Deporte está claramente convencida que la participación e implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas resulta transcendental para el buen éxito educativo de los mismos.
      Para apoyar esta idea, pone en marcha la Escuela de Familias como elemento de apoyo para desarrollar su labor educativa en colaboración con los centros.
       Con objeto de difundir y presentar el nuevo Portal: Escuelas de Familias, la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte, invita a la Jornada Informativa que tendrá lugar el día 19 de febrero, a las 17:00h.
Conscientes del interés que dicha convocatoria puede suscitar en las Asociaciones de Madres y Padres y Directores/as, para concretar el lugar de realización, se le ruega confirme su asistencia en la siguiente dirección de correo electrónico o teléfono de contacto, antes del día 12 de febrero: 1. Para confirmación de asistencia de Directores/as: fabiola.fernandez.edu@juntadeandalucia.es Teléfono de contacto: 955034450/334550 2. Para confirmación de asistencias de AMPAS info@confedampa.org


Ruego, difusión de esta invitación a la Comunidad Educativa especialmente a familias y/o AMPAS. Sin otro asunto que tratar, reciba un cordial saludo.
EL DELEGADO TERRITORIAL Fdo: Francisco Díaz Morillo
 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE
Delegación Territorial de Educacion Cultura y Deporte de Sevilla

lunes, 27 de enero de 2014

PORTAL ESCUELA DE FAMILIAS

Se ha presentado el Portal "Escuela de Familias". Este Portal ofrece amplia información que puede ser de interés, especialmente para actuaciones de naturaleza orientadora y de asesoramiento a las familias de los alumnos; así como las más específicas de acción tutorial.
 El Portal está estructurado: por etapas educativas, participación de las familias, necesidades específicas de apoyo educativo, etc. Facilitando la búsqueda de información y de materiales.
 Para poder acceder al portal podeís pinchar en ENLACE

martes, 24 de diciembre de 2013

jueves, 12 de septiembre de 2013

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Convocatoria de ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo:
Plazo de presentación:
Del 20 de agosto  hasta el 30 de septiembre de 2013



sábado, 13 de julio de 2013

RETIRAR EL PAÑAL.


Cuando comenzamos la edad escolar los niños y niñas deben de controlar los esfínteres que es resultado de su proceso madurativo.
En el caso de que en Septiembre comience en el colegio y todavía no se controlen, aquí van unos consejos que pueden ayudar:
—Involucre al niño en el proceso, hágale partícipe. Se trata de sembrar cooperación y colaboración, la imposición a esta edad es un mal recurso educativo.
—Comunique, interprete sus señales, recuerde que su lenguaje no está perfeccionado. Utilice el mejor lenguaje de los chicos pequeños, el del juego. Sea creativo y ayúdele a canalizar las inseguridades y temores. Otro gran aliado es el cuento.
—No tenga urgencia por poner solución inmediata, utiliza el error como oportunidad para aprender. Enséñele que lo que importa es la voluntad y el esfuerzo, el logro no siempre es tener éxito.
—No pierda de vista al niño, que su finalidad no le impida reconocer los sentimientos. Enséñele a reconocerlos. Recuerde que lo conocido es lo cómodo, vivirá momentos de sentimientos encontrados (dar gusto al adulto, volver a la seguridad del pañal). Es el apoyo emocional de los padres el que impulsa y alienta la confianza. Poco a poco irá ampliando su abanico de respuestas positivas hacia el aprendizaje.
—Mire y mida sus gestos y déjele clara su disponibilidad para acompañarle.
—No utilice nunca el castigo, es corregir por aplastamiento de superioridad, es vergonzante y humillante.
—Comunique para expresar su no aceptación cuidando el lenguaje.Valore lo que hace, no caiga en la tentación de confundir con lo que es. «Un niño que se moja, ha tenido un escape, no es un niño sucio».
—Cuando muestre poca disposición o esté inmerso en un conflicto de ira, no actúe, espere que remita, no entre en lucha de poder y después dialogue. Recuerde que un niño que se expresa con rabieta no sabe hacerlo de otra manera. Usted es su fortaleza, muestre aliento en los intentos y apoyo en los momentos confusos, ayude a superar las dificultades, no sea el primero en mostrar desconfianza ni tirar la toalla.
—Evite las prisas e impaciencia. Intente que no afloren ni en lo que dice, ni en lo que exige.
—La falta de constancia desorienta a los niños.

La actitud del educador, el apoyo, las expectativas y capacidad que se tengan para transmitir confianza son buenos ingredientes que si no deben tomarse como receta, pueden servir como hoja de ruta que se traduce en acompañamiento verbal y afectivo:
—Vaya con calma, sin prisas pero sin pausa.
—Planifique con orden y esmero. Busque su complicidad.
—Haga evidente su disponibilidad generosa y atenta (observar, escuchar, acoger).
—Sea coherente y estable (somos referente y modelo).
—Importante: actitud positiva y comprensiva.
—Ayude a ir un poco más allá (la educación para que sea desarrollo debe implicar reto, el proteccionismo suele ser atrofiante).
—Haga gala de accesibilidad, tolerancia y firmeza.
—Es el adulto el que al principio dota de sentido y razones a lo que el niño hace (desde lo sensoriomotor a lo intelectual y la reflexión).

Para leer la noticia completa ABC

    miércoles, 29 de mayo de 2013

    EL JUEVES ES FIESTA EN GINES

    Nuestra localidad, Ginés ,celebra el jueves el Corpus Christi. al ser fiesta local, nuestro centro no tiene clase.


    jueves, 16 de mayo de 2013

    SALIDA DE LAS CARRETAS DE GINES 2013

    AYER TUVIMOS FIESTA EN GINES.
     MUCHOS DE NUESTROS ALUMNOS FUERON A VER LA SALIDA DE LAS CARRETAS Y HOY HEMOS HABLADO SOBRE TODO LO QUE VIMOS AYER.

    EN ESTOS VÍDEOS PODEMOS VER  LA SALIDA DE LAS CARRETAS.


    lunes, 13 de mayo de 2013

    MIÉRCOLES 15 DE MAYO: SALIDA DE CARRETAS

    RECORDAMOS A  TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE EL PRÓXIMO MIÉRCOLES, DÍA 15 DE MAYO, ES FIESTA LOCAL EN GINES, Y POR TANTO NO HAY CLASE.

    AQUÍ PODEMOS VER EL VÍDEO EDITADO POR TELE GINES SOBRE LA SALIDA.
    DESEAMOS A TODOS LAS PERSONAS QUE ACOMPAÑAN A LA HERMANDAD QUE TENGAN UN BUEN ROCÍO Y A LOS QUE NOS QUEDAMOS QUE DISFRUTEMOS DE ESTA SALIDA QUE HA SIDO  DECLARADA DE INTERÉS TURÍSTICO EN ANDALUCÍA DESDE EL AÑO 2010.


    martes, 26 de febrero de 2013

    ESTE ES MI PUEBLO: GINES

    Recientemente Canal Sur, ha dedicado a Gines uno de sus programas de "Este es mi Pueblo". En este programa además de conocer nuestro pueblo un poco mejor podemos ver a algunos alumnos y alumnas de nuestro cole y también a Matías Payán, abuelo de uno de nuestros alumnos. Si quieres ver el programa pincha sobre el enlace: GINES

    domingo, 17 de febrero de 2013

    PEDICULOSIS


    ESTIMADAS FAMILIAS:


    OS INFORMAMOS QUE EN NUESTRO CENTRO ESTÁ HABIENDO BROTES BASTANTES INTENSOS DE PIOJOS, NUMEROSOS CASOS EN TODAS LAS AULAS



    PARA TOMAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS ADECUADAS:

    OS INFORMAMOS QUE HAY QUE PASAR EL PEINE PARA LIENDRES, DIARIAMENTE Y A LOS 7 DÍAS VOLVER A LA REVISIÓN MINUCIOSA, PUES AUNQUE EN PRINCIPIO PAREZCA LIMPIO/A, DURANTE ESTE TIEMPO SE PUEDEN PRODUCIR NUEVAS Y POSIBLES INCUBACIONES. ADEMÁS COMO SABÉIS, PARA LA LIMPIEZA ADECUADA HAY QUE UTILIZAR PRODUCTOS EFICACES DE FARMACIA, TANTO A NIVEL DE TRATAMIENTO EFECTIVO COMO PREVENTIVO.

    MUCHAS GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN Y COLABORACIÓN.

    sábado, 15 de diciembre de 2012

    CONSEJOS PARA QUE LOS JUGUETES SEAN COEDUCATIVOS


    Querid@s Papá y Mamá:
    Como cada año por estas fechas llegan las fiestas de Navidad, Papá Noel y Los Reyes Magos. Llega el momento de escribir la carta a los Reyes y al igual que en otras ocasiones me gustaría que antes de escribir a sus Graciosas Majestades tuvierais en cuenta algunas consideraciones.. En los primeros años de vida , niños y niñas desarrollan una actividad muy común a sus edades , la imitación .Reproducen aquellas acciones que más le llaman la atención, como por ejemplo jugar a papás y mamás .Las niñas se identifican con aquellas acciones que realizan sus madres y/o modelos de referencia, y que son reforzadas con juguetes ,actitudes, simbología…como jugar a las cocinitas ,cuidar muñecas ,etc .Por su parte ,los niños se fijan en sus padres y/o modelos masculinos, por tanto juegan al fútbol, a construir .Tales actividades son desarrolladas por las personas adultas ,principalmente en dos ámbitos ,el público, más relacionado con los roles masculinos ,y el privado ,identificado con los roles femeninos. Ahí es donde intervenimos los adultos, actuando de filtro.
    Las niñas nos suelen pedir muñecas, cochecitos, cocinitas…, es decir, juguetes que fomentan la sensibilidad, la responsabilidad, el cuidado de otros y con los que juegan tranquilas y sosegadas.
    Los niños nos piden coches, balones, camiones, motos,…, juguetes que fomentan la acción, el movimiento, la aventura, etc.

    Ambos tipos de juguetes transmiten valores positivos y lo ideal sería que tanto niños como niñas pudieran desarrollar lo que transmiten cada uno de ellos. El error está en limitar el tipo de juguetes que proporcionamos a nuestros hij@s, porque tradicionalmente así nos lo han impuesto la sociedad y la publicidad.
    Los niños que sólo juegan con juguetes de” niños”, pueden llegar a percibirse a sí mismos como personas que tienen que ser fuertes, valientes, etc. y que deben demostrarlo en todo momento, sin desarrollar desde pequeños la sensibilidad, la responsabilidad y el cuidado de sí mismo y de los demás. Por tanto, se pueden meter en más conflictos, ser más contestones e irresponsables, y tener más problemas. De mayores pueden creer que tienen que demostrar en todo momento su arrojo y valentía y cometer acciones sin sentido y peligrosas (saltarse las normas, no usar casco, realizar acciones peligrosas…), poniendo en riesgo su seguridad y la de los demás.
    Las niñas que sólo juegan con juguetes de “niñas “, pueden llegar a ser inseguras, torpes de movimientos, se suelen dejar llevar por los demás y no saben decir que no. Corren el riesgo de sentirse inferiores, además de cargarse de responsabilidades en su intento por ser “perfectas”.
    Por eso, debemos reflexionar un poco y fomentar que nuestros hij@s utilicen juguetes que desarrollen todas las facetas necesarias de su personalidad, para llegar a ser adultos san@s física y mentalmente. Que sean personas responsables, maduras, seguras de sí mismas, con un buen auto concepto y que se valoren a sí mism@s y a los demás.
    Por otro lado, debemos evitar los juguetes que transmiten violencia, pensamos que una pistola o espada no es algo malo, porque “no es de verdad”, pero con ellas, los niñ@s juegan a “matar”. Los “bakugan” o superhéroes o villanos los utilizan para jugar a “pelear” y “luchar”. Muchos juegos de videoconsola sólo tienen como fin “matar o eliminar a otros”. Luego nos quejamos de que los adolescentes son violent@s, pero es que lo han practicado desde pequeñ@s.
    Otros problemas actuales, sobre todo en niñas, son los trastornos alimenticios (anorexia, bulimia, etc.) y la sumisión, pero desde pequeñas juegan con “barbies”, “bratz”, …, muñecas que representan la delgadez extrema, labios y pechos voluptuosos, en definitiva la supuesta “perfección”. Un cuerpo que sólo se consigue pasando hambre y/o con cirugía, lo cual no favorece para nada su autoestima. Las mujeres reales no somos así. Luego nos quejamos de que las adolescentes no quieren comer, están obsesionadas con el ejercicio físico extremo, con las dietas y con la talla de la ropa, pero es que lo han percibido así desde pequeñas.
    No olvidéis que el mejor regalo para vuestros hij@s es que les dediquéis un ratito al día para jugar con ell@s. Su mejor juguete sois vosotr@s.Un afectuoso saludo y FELICES FIESTAS.


    “La mejor herencia de un/a padre/madre a sus hijos/as es dedicarles un poco de su tiempo al día”
    (Orlando Aloysius Batista. Químico y escritor canadiense)

    sábado, 16 de junio de 2012

    PORTAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS


    Con el objetivo de aunar información, servicios, recursos didácticos y formación relativos a los programas dirigidos a la potenciación de las bibliotecas escolares y la promoción de la lectura, la Consejería de Educación pone a disposición de la comunidad educativa el nuevo Portal de Lectura y Bibliotecas Escolares de Andalucía.

    La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar e interactuar con el texto escrito. Todas estas finalidades de la lectura deben ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar en el aula y deben desarrollarse estrategias que faciliten al alumnado su consecución.

    Por otra parte, la biblioteca escolar, como centro de recursos de enseñanza y aprendizaje, debe ocupar un espacio relevante en el proyecto educativo de los centros educativos, de la misma forma que ha de tener relevancia en la selección de recursos de aprendizaje y gestión del conocimiento, en la articulación de programas de educación en el uso de la información y de otros recursos documentales, en el fomento de la lectura y apoyo curricular.

    Enlaces

    viernes, 3 de febrero de 2012

    VII JORNADAS EDUCATIVAS EN GINES

    El próximo Miércoles y Jueves se celebran en nuestra localidad la VII Jornada Educativa que tratará sobre la Familia.

    lunes, 5 de diciembre de 2011

    PLENO

         Los niños y niñas de 5 años de nuestro colegio hoy han celebrado un pleno junto a niños y niñas de los otros centros de nuestra localidad.

         El alumnado fue exponiendo preguntas y propuestas  que previamente se habían trabajado en el aula.
      Don Manuel Camino, Alcalde de Gines y  Carmen Arciniega, Concejala de educación respondieron todas las cuestiones sobre aspectos  como la educación o las necesidades de sus centros educativo y mejoras para nuestra localidad.

    lunes, 21 de noviembre de 2011